Uşaq neyropsixologiyası

Neyropsixologiya uşağın beyninin öyrənmə, diqqət, yaddaş, özünüidarə və davranışı necə dəstəklədiyini araşdırır. Uşaq öyrənməkdə, diqqət saxlamaqda, impulslara nəzarət etməkdə və ya yadda saxlamaqda çətinlik çəkirsə — çox vaxt səbəb “tənbəllik” və ya xarakter deyil, hansısa baza funksiyaların hələ formalaşmamasıdır.

Geniş diaqnostika aparırıq, uşağın fərdi profilini tərtib edirik və sensomotor və koqnitiv korreksiya proqramı qururuq. Əsasında A.R. Luriya və A.V. Semenoviç məktəbinin protokolları dayanır.

01Bu xidmət kimə uyğundur

• Oxu, yazı, hesabda öyrənmə ilə bağlı olmayan çətinliklər
• Diqqət və təlimatı saxlamaq problemləri
• Yüksək yorğunluq, sürətli “söndürmə”
• Motor bacarıqlarında yöndəmsizlik
• Yadda saxlama, ardıcıllıq çətinlikləri
• İmpulsivlik, özünüidarə çətinliyi

02Necə işləyirik

Ətraflı diaqnostikadan başlayırıq (2-3 görüş), nəticəyə görə güclü tərəflər və çatışmazlıq profili ilə rəy. Sonra fərdi proqram: sensomotor məşqlər, koqnitiv tapşırıqlar və oyun blokları.

Valideynlərlə aylıq görüşlər məcburidir, gündəlik ev tapşırıqları (5-10 dəqiqə), 2 ayda bir irəliləyiş monitorinqi.

03Metodlar

• Sensomotor korreksiyabaza hərəkət proqramları.
• İki yarımkürə qarşılıqlı əlaqəsisağ və solun koordinasiyası.
• Koqnitiv treningdiqqət, yaddaş, planlaşdırma.
• Özünü tənzimləmə ilə işnəfəs, ritm.
• Oyun protokollarıoyun qablaşdırmasında koqnitiv məsələlər.
• Neyrogimnastikaqısa gündəlik komplekslər.

04Gözlənilən nəticələr

• Uşaq təlimatı daha yaxşı saxlayır
• Məktəbdə yorğunluq azalır
• Yazı, oxu, hesab yaxşılaşır
• Baza özünü tənzimləmə yaranır
• Təhsildə özünə inam artır
• Valideynlər gündəlik alətlər əldə edir

05Sessiya necə keçir

Sessiya 45-60 dəqiqə, adətən həftədə 2 dəfə.

06Tez-tez verilən suallar